При подготовке к экзамену важно хорошо анализировать работы, замечать слабые стороны и работать над ними в условиях ограниченного времени.
Всё это я делаю для своих учеников.
На примере своей работы показываю, как может выглядеть подготовка, если у вас на руках уже есть результат IELTS, который вам не очень нравится.
Запрашиваем разбалловку IELTS
Мне прислали разбалловку всего за два дня. Это мой опыт, сроки могут быть другими.
Сравниваем разбалловку Speaking с результатом
| Критерий | Оценка |
|---|---|
| FC: Fluency and Coherence, беглость и связность речи | 8 |
| P: Pronunciation, произношение | 7 |
| LR: Lexical Resource, словарный запас | 8 |
| GRA: Grammatical Range and Accuracy, разнообразие и точность грамматики | 8 |
По моей разбалловке по говорению я ожидала 8.0, но получила 7.5. По одной таблице причину расхождения не определить.
Работы могут проверять несколько экспертов, а в моей разбалловке оценок всех проверяющих нет. Делаем вывод, что кого-то я таки не убедила.
Чуть низковат скор за P, это pronunciation. Помним, что акцент сам по себе не снижает балл, если речь понятна. На самом экзамене я была очень сонная, скорее всего мямлила ответы и ленилась.
На повторной попытке хочу набрать 8.0, особенно раз на первом экзамене было 8.5. В целях экономии времени работаем только на поддержание результата.
Смотрим на Writing: что подводит в Task 1
Смотрим на письмо, сравниваем с band. Band 7.5, совпадает с разбалловкой. При подсчёте помним, что эссе важнее, так как весит больше, чем первая часть письма.
| Критерий | Task 1 | Task 2 |
|---|---|---|
| Выполнение задания: Task Achievement / Task Response | 6 | 8 |
| CC: Coherence and Cohesion, логика и связность | 7 | 8 |
| LR: Lexical Resource, словарный запас | 7 | 8 |
| GRA: Grammatical Range and Accuracy, разнообразие и точность грамматики | 7 | 8 |
Дальше надо понять, что проседает: тайминги, уровень языка, понимание формата экзамена или стрессоустойчивость.
По эссе все восьмёрки, это славно.
Подводит первая часть, особенно task achievement. Это может значить, что я не до конца поняла, что за информация передо мной, или поняла, но не смогла описать.
Помню свой ужас от задания: мне попался «тройной» график: то ли три пирожка (pie chart), то ли два пирожка и таблица. Для меня это оказался самый сложный вариант, так как надо описать и сравнить разное и быстро. Учитывай это при подготовке.
Пример упражнения для работы над Task Achievement
Взять самые сложные варианты, разобрать их все, заучить паттерн описания.
Семёрки в других критериях тоже ниже имеющегося уровня, можно это быстро проработать. Так как за лексический ресурс и за грамматику стоят восьмёрки и по говорению, и по эссе, предполагаю, что не хватило понимания формата и использования слов и грамматики именно под формат отчёта.
Пример упражнения для работы над лексикой и грамматикой
Прочитать много примеров на Band 9, заучить коллокации и обороты, применять их в описаниях разных типов графиков.
На вкусное, cohesion and coherence. Самый интересный критерий: способность писать логично и связно. Тут и структура письма, и связь между абзацами, и связь между предложениями внутри абзацев.
Для получения восьмёрки нужно посмотреть на несколько свежих работ, а не на прошлый результат.
Пример упражнения для работы над cohesion and coherence
Переписать один и тот же абзац, используя разные приёмы для cohesion; а затем дважды переписать весь report, используя разные приёмы для coherence.
Составляем программу подготовки: восемь занятий
Занятие 1
Разбор самых сложных заданий: теория.
Занятие 2
Тренировка самых сложных заданий: практика.
Занятие 3
Тренировка говорения с упором на чёткость произношения и разминку речевого аппарата.
Занятие 4
Разбор band 9 Writing Task 1, подчёркиваем и разбираем коллокации, на ходу применяем к графикам.
Занятие 5
Разбор band 9 примеров (продолжение): cohesion and coherence.
Занятие 6
Урок-практика с упором на task achievement в отчётах.
Занятие 7
Тренировка говорения № 2.
Занятие 8
Урок-обобщение.
Цель: 8.0 по говорению и письму
Занимаемся. Цель на один месяц (8 занятий): повысить результат с 7.5 до 8.0 по говорению и письму. Это предложенный план, а не результат пересдачи.
Общий результат при этом может остаться 8.5, поэтому такая подготовка важна, если для образовательной или релокационной программы нужно минимум 8.0 по каждому навыку.
Мы прекрасны! Дальше в планах учёба в Новой Зеландии, Австралии или Канаде.
Разобрать свой результат
Хотите такой же разбор вашего результата и стратегию подготовки? Пишите мне в лс.